2022-1-IT02-KA220-SCH-000089983

Βασικά στοιχεία του έργου

Το έργο στοχεύει στην ανάπτυξη δημιουργικών δραστηριοτήτων χρησιμοποιώντας τη μουσική ως ισχυρό εργαλείο για την ένταξη μαθητών με ειδικές ανάγκες ή μαθητών που προέρχονται από κοινωνικοπολιτισμικά και οικονομικά μειονεκτούντα υπόβαθρα.

Όλες οι δραστηριότητες, που απευθύνονται τόσο σε μαθητές όσο και σε εκπαιδευτικούς, στοχεύουν στην απόκτηση βέλτιστων πρακτικών ένταξης και διδασκαλίας, καθώς και στην ενδυνάμωση των διαφορετικών τοπικών πολιτισμών με σκοπό την οικοδόμηση μιας κοινής ταυτότητας

Γιατί η μουσική;

Σε αυτή την ιστορική περίοδο, οι νέοι πρέπει να αντιμετωπίσουν και να διαχειριστούν την ποικιλομορφία περισσότερο από ποτέ. Κατά τη διάρκεια της πανδημίας, οι μαθητές έχουν αντιμετωπίσει τον κοινωνικό αποκλεισμό, τη μοναξιά και την απογοήτευση: η μουσική μπορεί να τους επιτρέψει να ανοίξουν έναν νέο τρόπο επικοινωνίας μεταξύ τους, βρίσκοντας μαζί νέες στρατηγικές για να έρθουν σε επαφή

Οι μαθητές που συμμετέχουν στην ορχήστρα, ιδίως ερμηνεύοντας πρωτότυπες συνθέσεις που έχουν γραφτεί από τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς, μπορούν να εκφράσουν τα δικά τους προσωπικά συναισθήματα για την περίοδο της πανδημίας και να εξωτερικεύσουν την επιθυμία να μοιραστούν έναν κοινό στόχο και να ξεπεράσουν τα αρνητικά συναισθήματα που έχουν βιώσει μέχρι στιγμής. Το έργο αυτό στοχεύει να επιτρέψει στους μαθητές, οι οποίοι δυστυχώς βίωσαν την πανδημία, να βρουν έναν νέο τρόπο να παραμείνουν μαζί χρησιμοποιώντας τη μουσική ως κοινή γλώσσα. Λαμβάνοντας υπόψη την περιοχή της Μεσογείου ως σημείο αναφοράς, είναι δυνατό να δημιουργηθεί μια νέα γλώσσα και μια εμπειρία κοινής χρήσης. Δραστηριότητες πρωτότυπων συνθέσεων με θέματα, ρυθμούς και χρώματα της λεκάνης της Μεσογείου από τους εκπαιδευτικούς των σχολείων που συμμετέχουν, οι οποίες θα προετοιμαστούν στις επιμέρους τοποθεσίες και στη συνέχεια θα συνδυαστούν με εργαστηριακές δραστηριότητες. Το έργο στοχεύει στην ανάπτυξη δημιουργικών δραστηριοτήτων χρησιμοποιώντας τη μουσική ως ισχυρό εργαλείο για την ένταξη μαθητών με ειδικές ανάγκες ή μαθητών που προέρχονται από κοινωνικοπολιτισμικά και οικονομικά μειονεκτούντα υπόβαθρα. Η μουσική είναι ένας πολύ αποτελεσματικός τρόπος επικοινωνίας, υπέρβασης της ποικιλομορφίας και κοινής γλώσσας.

Όλες οι δραστηριότητες, που απευθύνονται τόσο σε μαθητές όσο και σε εκπαιδευτικούς, στοχεύουν στην απόκτηση βέλτιστων πρακτικών ένταξης και διδασκαλίας, καθώς και στην ενδυνάμωση των διαφορετικών τοπικών πολιτισμών, με σκοπό την οικοδόμηση μιας κοινής ταυτότητας